Educație civică. Manual pentru clasa a IV-a

MARIA-LIANA LACATUS – profesor cu experienta de 42 de ani in invatamant, din care 30 de ani in invatamantul preuniversitar; conf. dr. la Academia de Studii Economice din Bucuresti, Departamentul pentru Pregatirea Personalului Didactic, titulara catedrei de Didactica specializarii pentru discipline de educatie sociala, in general, si educatie civica si economica, in particular, asigurand, in aceasta calitate, formarea initiala si continua a profesorilor de educatie sociala si economica.
CARMEN-RODICA BURCEA-IANCU – profesor cu o experienta de 46 de ani in invatamant, , gradul didactic I, specializarea limba engleza si limba romana obtinuta prin studii de licenta la Colegiul National „Ana Aslan” din Timisoara. De 14 ani este coordonator al programelor de educatie economica in invatamantul primar la nivelul judetelor Timis, Caras-Severin si Arad si director al Centrului Roman de Educatie Economica (CREE).
Referenti:
– Conf. univ. dr. Camelia Staiculescu, Departamentul pentru Pregatirea Personalului Didactic, Academia de Studii Economice din Bucuresti
– Prof. gr. I Luiza Milea-Dobrica, Scoala gimnaziala nr. 186 „Elena Vacarescu“, Bucuresti
– Prof. Zamfira Cristina Campean, Inspector scolar pentru invatamantul primar si alternative educationale, Inspectoratul Scolar Judetean Salaj
– Prof. Mindru Elena, Inspector scolar pentru invatamant primar, Inspectoratul Scolar Judetean Harghita
– Prof. Banciu Mihai Sebastian, Inspector scolar pentru invatamant primar si alternative educationale, Inspectoratul Scolar Judetean Covasna
De ce sa-l alegi?
1. Are un continut accesibil care valorifica experienta de viata a elevilor. Rubricile au rolul de a le oferi acestora oportunitatea de a-si exprima creativitatea si de a-i antrena in activitati practice cu caracter ludic in care exerseaza notiunile insusite in lectii.
2. Contine metode participative de invatare bazate pe lucru individual si in echipa, lectura si dialog, interpretare si joc, precum si participare la proiecte.
3. Ofera oportunitati de invatare pentru elevi cu diferite tipuri de inteligenta (logico-verbala, vizuala, kinestezica, interpersonala).
4. Contine aplicatii digitale interactive si activitati multimedia de invatare, asigurand interactivitatea lectiilor prin integrarea elementelor de tehnologie a informatiei si comunicarii in actul didactic.
5. Dezvolta deprinderi de gandire critica, atitudini pozitive si comportamente moral-civice, precum si competente de relationare.