Istoria comunismului din România. Manual pentru clasele XII-XIII

#html-body [data-pb-style=M6XESDK]{justify-content:flex-start;display:flex;flex-direction:column;background-position:left top;background-size:cover;background-repeat:no-repeat;background-attachment:scroll}Cinci motive pentru a alege manualul:\n- Pe langa obisnuitele rubrici ale unui manual de istorie (Analizeaza, Descopera, Aprofundeaza, Stiai ca, Termeni-cheie etc.), manualul contine peste 30 de tipuri de activitati structurate metodologic, dintre care, la randul lor, numai fisele sunt de cel putin 10 feluri, in vederea unei abordari cat mai moderne si solide a competentelor generale si specifice.\nContinuturile obligatorii sunt tratate in litera si spiritul programei scolare, ale carei obiective sunt atinse prin continut stiintific de ultima ora din domeniul cercetarii si studiului totalitarismelor, pe baza unei bibliografii adecvate tematicii. Sunt folosite, de asemenea, si surse orale (supravietuitori ai detentiei politice etc.), precum si surse de arhiva (CNSAS,Arhivele Nationale ale Romaniei, Arhive CIA s.a.).\n- Structura si perspectiva metodologica reflecta cerintele si sugestiile din programa, inscriindu-se prin dinamica si claritate in trendurile actuale, prin punerea accentului pe dezvoltarea capacitatii cognitive si a discernamantului elevilor de 18–19 ani, al caror spirit critic trebuie incurajat, in contextul unei societati supuse tot mai mult mijloacelor elaborate de diversiune si manipulare.\n- Manualul are o structura solida si este realizat dupa criterii estetice, astfel incat ilustratia (fotografii,harti,grafica diversa etc.) se constituie atat in material didactic complementar textelor, cat si in mijloc de atractie pentru elevi si profesori, prin sugestie si stimulare a unor zone mai putin exploatate, cum ar fi asociatiile inter si transdisciplinare, precum si metaistorice.\n- Prin conceptia psihopedagogica moderna, manualul vine in ajutorul profesorilor si elevilor, astfel incat sa poata fi urmarita evolutia regimului comunist pe toate palierele: instaurare, consolidare, prabusire, din punct de vedere politic-ideologic-represiv, social, economic, cultural etc. Este o baza adecvata pentru crearea unui profil al absolventului „comunicativ, creativ, reflexiv, colaborativ, prospectiv, autonom, rezilient, responsabil si etic”.